三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。在基层教育这片肥沃的土壤上，有着这样一位平凡的老师，用坚守岗位，诠释着不平凡的教育情怀。他如同黑夜中的一盏明灯，用知识的光芒照亮乡村孩子们的求学之路，用对教育的满腔热忱呵护着每一个渴望成长的心灵。

初入基层:以青春为灯，点燃希望之火

2016年秋，刚刚走出大学校园的孙子恩，转身又走进了另一个校园——湖北省通山县洪港镇杨林中学，从此成了一名乡村小学教师，担任八年级数学的教学工作。开学第一天，面对情绪波动大、课堂纪律松散的学生，这位“新手教师”没有退缩，而是选择用真诚叩开孩子们的心门:

通过每日课后谈心、周末家访，他用脚步丈量每个留守儿童的家庭困境，用“安全感与归属感”融化叛逆坚冰；借鉴“导学案分层教学法”，将数学融入生活——扑克牌教概率、田亩测量解几何，让抽象公式“活”起来，激发孩子们的自主能动性；孙老师以“不放弃任何一个孩子”的信念，赢得了学生的信任，“犯错是成长的勋章”，学生小敏至今记得，孙老师总用趣味数学题将走神的他们温柔拉回课堂。

深耕九年:多维光芒，照亮成长之路

从青涩到成熟，孙老师的教育实践逐渐绽放出多维光芒，展现了基层一线教师作为“引路明灯”的多重角色:

知识的传递者：针对农村学生基础薄弱问题，设计“基础+拓展”双轨教案，创立“错题银行”，引导学生像数学家一样思考；鼓励学生实践探究，一场手工立方体比赛，让空间几何从课本跃入掌心。

心灵的守护者：2018年，受佛山支教团队“春风化雨润童心”的启发，孙子恩设立“心灵树洞信箱”，用匿名书信解开单亲学生小雨的青春期心结；自费设立的“进步奖学金”，让曾经厌学的小豪重燃斗志，用微心愿的方式激发孩子自信。

品格的塑造者：2022年，他带着学生踏上红色研学之旅，在劳动中感悟“吃苦是人生的必修课”，培养学生吃苦耐劳精神，学生小谢说道： “红色之旅，真的让我明白了很多，也更加珍惜现在这来之不易的生活啦”；“数学家的故事”班会上，华罗庚逆境求学的经历，成为照亮寒门学子的一束光。

教育传承:从“追光者“到”发光体”

九年坚守，孙子恩印证了教育家徐庆福的箴言：“乡村教育需要深耕者。”“没有孩子会拒绝一个真正关心爱护并且尊重他的老师。”孙老师说，只要爱学生，就一定能当好老师。教育是一场爱的“双向奔赴”，教师真心爱学生，学生也会反馈质朴纯真的爱。

三尺讲台之上，孙子恩是满园桃李的人类灵魂工程师，照亮了一届又一届孩子的前行之路。他带出的学生中，有人获评“全县优秀共青团员”，有人成为“十佳学习标兵”，更多孩子因他而相信“知识能改变命运”。

没有惊天动地的壮举，有的只是日复一日的坚持。孙子恩用知识点亮心灯，用爱心浇灌成长，用坚守诠释责任。当学生考上大学的喜讯传来，当远方寄来的明信片铺满案头，这位朴素的教师笑着说：“教育不是牺牲，而是用生命影响生命的幸福。”

做一盏灯，不仅要照亮前路，更要让每个孩子学会自己发光。展望未来，孙子恩希望自己能持续传播正能量，做好学生成长道路上的点灯人，引领学生“追逐光、成为光、发散光”，遇见更好的自己。（ 龙从智 ）